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Sea
Freitag, 02. Dezember 2011 11:37
Liebe freie Schule Moorende,
im Konzept heisst es:
"[...] geschlechtstypischer Interessen z.B. Nähen, Kochen für Mädchen" [...]
So ein gutes Konzept - und dann finden derart abgedroschenen Klischees Erwähnung?
Gerade vorgenannte (und weitere) Tätigkeiten werden in ihre angebliche geschlechterspezifische Rolle durch die Gesellschaft diktiert, sind aber ganz sicher keine natürlichen Veranlagungen.
Alice Schwarzer würde im Grab rotieren, wäre sie schon verstorben.
im Konzept heisst es:
"[...] geschlechtstypischer Interessen z.B. Nähen, Kochen für Mädchen" [...]
So ein gutes Konzept - und dann finden derart abgedroschenen Klischees Erwähnung?
Gerade vorgenannte (und weitere) Tätigkeiten werden in ihre angebliche geschlechterspezifische Rolle durch die Gesellschaft diktiert, sind aber ganz sicher keine natürlichen Veranlagungen.
Alice Schwarzer würde im Grab rotieren, wäre sie schon verstorben.
Andreas Rico Schweter
Sonntag, 30. Oktober 2011 20:03 | Worpswede
Herzlich Willkommen!
Herzlich Willkommen im Gästebuch unserer Website!
Unser Gästebuch ist eine Einladung an Sie, sich uns mitzuteilen. Schreiben Sie uns Anregungen, Wünsche, Fragen, was immer Ihnen in Bezug auf unsere Freie Schule auf dem Herzen liegt!
Wir sind gespannt auf unsere ersten Besucher!
Das Gästebuch wird von mir moderiert und gepflegt. Selbstverständlich unterliegt es den Regeln eines gepflegten Miteinander.
Viel Spass beim Lesen und Schreiben!
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Viel Spass beim Lesen und Schreiben!
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Einträge im Gästebuch
Liebe Sea,
vielen Dank für den ersten Eintrag in unserem Gästebuch und auch für Ihre Kritik an unserem pädagogischen Konzept!
Sie kritisieren die „geschlechtstypischen Passagen“ unseres Konzeptes. Die Frage stellt sich, ob es eine typische Frau bzw. einen typischen Mann überhaupt gibt.
Die Feministinnen haben da einen klaren Standpunkt: sie sagen, dass es keine geschlechtstypischen Unterschiede gibt. [vrgl. Alice Schwarzer: "Man wird nicht als Frau geboren, man wird es!"; Simone de Beauvoir: "On ne nait pas femme, on le devient!"]
Geht man von dieser radikalfeministischen Ansicht aus, so ist jeglicher Unterschied zwischen den Geschlechtern anerzogen.
Wenn an unserer Grundschule Kinder ab dem sechsten Lebensjahr eingeschult werden, dann haben sie bereits eine Sozialisation aus ihrer Herkunftsfamilie hinter sich, die sie in der Regel zu einem bestimmten Geschlecht hin typisieren. Sie kommen bei uns nicht als untypisierte „White Paper“ an.
Unsere Kinder werden laut dem theoretischen Konzept unserer Schule in diesen "geschlechtstypischen Interessen" unterstützt. Im gleichen Satz geht es allerdings wie folgt weiter: "...aber andererseits auch immer wieder zu "geschlechtsuntypischen" Gegenständen ... ermuntert..." Gleich im nächsten Satz, aus dem Sie das Zitat entnommen haben, heißt es: "Jedes Kind soll die Möglichkeit haben, sich unabhängig von Geschlechtsstereotypen seinen individuellen Interessen zu widmen und darin bestärkt zu werden."
Wichtig ist festzustellen, dass die Aussagen unseres Konzepts nicht geschlechtsdifferenzierend (Merkmale, die ausschließlich bei einem der beiden Geschlechter zu finden sind) sind, sondern -in der Tat- geschlechtstypisierend (Merkmale bei den beiden Geschlechtern kommen häufig vor - müssen aber nicht). Wir greifen dabei erst einmal auf das zurück, was die Kinder mitbringen.
Die Gründung einer freien Schule ist immer auch der Versuch, unsere Gesellschaft hin zum „Besseren“ zu verändern. Eine bessere Gesellschaft, da sind wir uns auch für unsere und alle anderen Kinder einig, ist eine Zukunft, in der u.a. auch Gender-Gerechtigkeit alltäglich gelebt werden kann.
Ihre Kritik gebe ich gern an unser Konzeptteam weiter.
Herzliche Grüße
Andreas Rico Schweter